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庫博體育客戶端下載_BET9九州體育官方注冊,北京7月16日電 (記者 杜燕)今年,北京迎來首屆新高考。那么,試題難不難?如何體現高考對學生能力的考察?今天,記者走進北京高考評卷點,了解北京首場新高考試卷的變與不變。

北京2020年高考評卷工作從7月9日開始,預計于24日結束。圖為位于清華大學的數學評卷現場?!∮浾?楊可佳 攝
北京2020年高考評卷工作從7月9日開始,預計于24日結束。圖為位于清華大學的數學評卷現場?!∮浾?楊可佳 攝

  數學:入手易、口徑寬、深入緩、出口難

  今年,數學評卷點評卷老師數量與往年持平,共有約240人,其中130人來自清華大學,其余為各區教研員及一線教師骨干。除了選擇題的40分由機器判卷外,其余110分都由人工評閱。

  從今年起,北京市高考數學試卷不分文理科,首屆新高考數學試卷難度如何?數學評卷質量專家組介紹,今年是北京新高考的新一年,考生群體發生了變化,文理數學不再區分,所以命題的要求也發生了變化。整體來看,今年的數學試題“入手易、口徑寬、深入緩、出口難”,既能讓有文科專業傾向的考生有獲得感,也能讓有理科專業傾向的考生有成就感,整體難度與往年基本持平。

  為了能夠將不同數學能力的學生有效區分開,今年北京的高考數學試卷結構略有調整,在填空題部分增設了分層賦分題,在解答題中增設了結構不良試題,用以區分不同考生的數學能力,考查考生的綜合能力。雖然形式新穎,側重考查概念,但因為高考前北京曾經做過三次測試,所以考生對新高考試題并不陌生。

  專家組表示,考生整體答卷情況良好,“非常善于透過現象看本質”,目前每題都已經出現滿分試卷,但評卷尚在復核階段,并未完全結束,所有題目的得分還沒有進行加和庫博體育客戶端下載_BET9九州體育官方注冊,因此滿分情況尚不明朗。

  評卷過程中,如何保障公平?數學評卷質量專家組介紹,除了選擇題40分由機器判卷之外,其余110分都在數學評卷點進行評閱。為了充分了解考生的作答情況,更有針對性地制定評分細則,今年,數學評卷點在往年基礎上增加了試評時間,于7月8日下午、10日下午、11日全天進行試評,12日才開始正式評卷。

  評卷過程中,既要確保評卷工作的科學性、公平性、規范性、安全性,又要做到“上下統一、左右統一、前后統一”。所謂“上下統一”是指評卷教師、組長、題組長、質量組成員標準一致;“左右統一”是指同一評卷組不同教師標準一致;“前后統一”是指自始至終標準一致。

  專家組指出,高考數學評卷堅持一貫的高標準、嚴要求,除了最后的全面抽查之外庫博體育客戶端下載_BET9九州體育官方注冊,評卷過程中也會適時、動態地進行抽查,比如每道題目得0分或者得滿分的試卷,得分過高或者過低的試卷,雙評分差大的試卷等,小組長、大組長、專家組都必須100%復核。

北京2020年高考評卷工作從7月9日開始,預計于24日結束。圖為位于清華大學的數學評卷現場?!∮浾?楊可佳 攝
北京2020年高考評卷工作從7月9日開始,預計于24日結束。圖為位于清華大學的數學評卷現場?!∮浾?楊可佳 攝

  語文:堅持綜合考查 已出現滿分作文

  位于北京大學的語文評卷點負責人介紹,語文試卷已出現滿分作文,但還需要復核才能確定篇數。

  今年的語文評卷員共計306人,其中來自北京大學、中國人民大學、北京師范大學、首都師范大學等4所高校的有91人,來自各區的中學教師有215人。經過一段時間的培訓與試評,當評卷員正確、熟悉操作流程,牢記評分細則,理解評分標準,并通過題組長和小組長的試評和考核,方能開始正評。

  評卷過程安排嚴格的評卷質量監控程序,對評卷員的評卷質量進行全程檢查、復查和修正,全程監督、糾正評卷教師評卷工作可能出現的寬嚴把握不一的現象。要求各組員、小組長、題組長盡職盡責。題組長會采取多樣化的檢查方式監控本題評卷質量,不定時發放測試卷核驗,定時定量抽查自評卷,逐一檢查三評卷。

  新高考的語文試卷有何特點?負責人表示,2020年高考語文北京卷,一方面,堅持對語文能力的綜合考查;另一方面,注重提升學生的整體文化素養。

  語文能力方面,繼續堅持在學科情境中綜合考查考生的語文水平。在一如既往地重視語文基礎的同時,突出對理解能力和思維水平的考查。體現對學習方法的關注和引導,繼續鼓勵創造性閱讀與表達。在試題的開放性、情境化方面積極創新,力求為高中語文教學改革提供思路。

  在提升整體文化素養方面,強調考察學生閱讀經典、解釋經典的能力,以此落實立德樹人根本任務、弘揚正確價值觀。通過文本及試題,突出對文化自信與家國情懷的引導與激發,深化考生對祖國文化的理解與熱愛。與此同時,也注重培養學生關心時事、關心身邊有意義的小事,并學會正確而生動表達的能力。

  作文多年來實行議論文和記敘文兩種文體二選一如何保證評閱時的公平、平衡呢?負責人表示,今年高考的大作文依然考查了北京考生熟悉的兩種文體:議論文側重理性思辨,記敘文側重感性體驗,適合不同類型的考生,既完成了對考生學科關鍵能力的有效檢測,更讓考生以各種語文能力,表達自己對具體問題的獨特思考,對生活世界的人文關懷。

  負責人強調,對作文的評閱特別慎重,按照標準來完成,既看重基本語文能力的測試,也注重學生的創新。兩種體裁在評閱中注重根據各自的特點,在考察語文能力的基礎上給出恰當分數。(完)

【編輯:張楷欣】

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